เมื่อวันที่ 11 พ.ย.นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ เปิดเผยว่า ในการประชุมผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เมื่อเร็วๆนี้ ตนได้หารือถึงแผนการดำเนินงานการยกระดับรายได้จังหวัดด้วยการศึกษา ซึ่งหลังจากที่มีการลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมโรงเรียนในหลายจังหวัดพบว่ามีหลายเหตุผลว่าเพราะอะไรตนถึงต้องเดินหน้านโยบายการควบรวมโรงเรียนให้เกิดขึ้น เช่น โรงเรียนขนาดเล็กที่ดำรงอยู่ด้วยตนเอง (Stand Alone) คืออะไรและสาเหตุใดถึงต้องมีการควบรวมโรงเรียนขนาดเล็ก 1 ต่อ 5 โรงเรียน หรือว่าทำไมเราต้องมีโรงเรียนมัธยมศึกษาดีสี่มุมเมืองเกิดขึ้น เป็นต้น ทั้งนี้จะใช้จังหวัดภูเก็ตเป็นโมเดลขับเคลื่อนนำร่องในเรื่องนี้ โดยทุกคนจะเห็นภาพวิธีการการดำเนินการดังกล่าวว่ามีวิธีคิดอย่างไรในการทำเรื่องนี้ และทำไมถึงต้องยอมเสียบางพื้นที่ในการบริหารจัดการควบรวมโรงเรียนเกิดขึ้น แม้ว่าโรงเรียนเหล่านั้นอาจมีสภาพอาคารเรียนที่เหมาะสม โดยเร็วๆนี้ตนจะและผู้บริหาร ศธ.ทุกคนจะลงพื้นที่จังหวัดภูเก็ต เพื่อวางแผนสร้างโมเดลการควบรวมโรงเรียนทันที
ด้านนายอัมพร พินะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวว่า รมว.ศธ.ต้องการสร้างโรงเรียนดีที่มีคุณภาพให้แก่ชุมชนผ่านกระบวนการบริหารจัดการระดับจังหวัดใน 3 มิติ คือ 1.จังหวัดนั้นๆต้องมีโรงเรียนคุณภาพของชุมชนอย่างแท้จริงจากการสร้างให้เกิดขึ้น หรือการรีโนเวทโรงเรียนที่มีอยู่เดิมด้วยการเติมงบประมาณ อาคาร บุคลากรให้เป็นโรงเรียนที่มีปัจจัยพร้อมด้านศักยภาพตามบริบทของชุมชน 2.การสร้างโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมืองมุ่งกระจายคุณภาพในกลุ่มโรงเรียนที่มีการแข่งขันสูง 3.โรงเรียนที่ไม่สามารถควบรวมได้แต่เราจะทำให้โรงเรียนเหล่านี้คงอยู่ได้อย่างมีคุณภาพ
“การนำร่องการควบรวมโรงเรียนที่ จ.ภูเก็ตนั้น เนื่องจากเป็นจังหวัดที่มีความเป็นนานาชาติ แต่มีครอบครัวที่มีรายได้น้อยอยู่จำนวนมาก ซึ่งผู้ปกครองก็ไม่มีกำลังเงินมากพอที่จะส่งลูกไปเรียนโรงเรียนดีๆหรือโรงเรียนนานาชาติ ดังนั้นการที่เราสร้างโรงเรียนดีในชุมชนที่ จ.ภูเก็ตก็จะเป็นการสร้างโอกาสให้เด็กได้เข้าถึงโรงเรียนดีๆจะได้เรียนหลักสูตรเหมือนกับโรงเรียนนานาชาติ ดังนั้นหากรูปแบบที่ จ.ภูเก็ตสำเร็จจะขยายผลไปจังหวัดอื่นๆ เพราะรมว.ศธ.ได้มอบหมายให้ผู้บริหารรับผิดชอบการควบรวมโงเรียนเป็นรายจังหวัดแล้ว” นายอัมพร กล่าว
